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Cours de langue ( FR, ALL, ANGL), niveau A1-B2 pour booster sa confiance, mieux s'organiser, préparer ses leçons et ses examens, grâce à IA.
From 210 C$ /h
Pendant nos études, il arrive qu'on ait une difficultés à trouver la méthode adaptée pour préparer ses cours et examens.
En m'appuyant sur les travaux de l'enseignant, j'offre un accompagnement sur mesure pour lever les blocages de l'étudiant et travailler sur ses lacunes.
Le parent idéal est celui qui sait identifier et communiquer les problématiques scolaires au professeur particulier.
L'étudiant idéal est celui qui ose dire quand il n'a pas compris, sans peur du jugement.
Faire confiance à l'enseignant est la clé et une chance pour acquérir les savoirs de base académique et culturel, apprendre à vivre en communauté, devenir un bon citoyen et peut-être, développer son autonomie / autodidactie.
Chaque semaine, nous programmerons une heure de rendez-vous dans le but de fixer un but pédagogique et résoudre le problème du jour, avec une méthode précise.
Pour une aide au devoir : pendant la session faut compter 20 minutes par sujet de session, 15 minutes de préparation, 10 minutes d'accueil et 15 minutes de pause.
Pour une préparation aux examens : pendant la session faut compter 2 x 30 minutes par sujet de session, 15 minutes de préparation, 10 minutes d'accueil et 15 minutes de pause.
Pour un cours d'entraînement : pendant la session faut compter 20 minutes par sujet de session, 15 minutes de préparation, 10 minutes d'accueil et 15 minutes de pause.
En m'appuyant sur les travaux de l'enseignant, j'offre un accompagnement sur mesure pour lever les blocages de l'étudiant et travailler sur ses lacunes.
Le parent idéal est celui qui sait identifier et communiquer les problématiques scolaires au professeur particulier.
L'étudiant idéal est celui qui ose dire quand il n'a pas compris, sans peur du jugement.
Faire confiance à l'enseignant est la clé et une chance pour acquérir les savoirs de base académique et culturel, apprendre à vivre en communauté, devenir un bon citoyen et peut-être, développer son autonomie / autodidactie.
Chaque semaine, nous programmerons une heure de rendez-vous dans le but de fixer un but pédagogique et résoudre le problème du jour, avec une méthode précise.
Pour une aide au devoir : pendant la session faut compter 20 minutes par sujet de session, 15 minutes de préparation, 10 minutes d'accueil et 15 minutes de pause.
Pour une préparation aux examens : pendant la session faut compter 2 x 30 minutes par sujet de session, 15 minutes de préparation, 10 minutes d'accueil et 15 minutes de pause.
Pour un cours d'entraînement : pendant la session faut compter 20 minutes par sujet de session, 15 minutes de préparation, 10 minutes d'accueil et 15 minutes de pause.
Extra information
une trousse
un cahier
2-3 fiches de cours à chaque leçon
un cahier
2-3 fiches de cours à chaque leçon
Location
At teacher's location :
- Bibliothèque municipale de la Cité, Pl. des Trois-Perdrix, 1204 Genève, Switzerland
About Me
What is a teacher to me?
Hmm... good question... I think a teacher is someone capable of transmitting the cultural heritage of a city or country. They help us choose a career, understand what a good citizen is, and develop skills like autonomy and self-reliance. They create connections between people within their community, their society in miniature (=the classroom).
Looking back, I think I drew inspiration from my teachers and my experiences in primary and secondary school to be able to design courses resembling what I consider good to be taught in a classroom.
During my nine years in the field of education, I had the opportunity to support educational projects, in collaboration with schools, administrative services, parents, and teaching staff. The goal was to facilitate learning for individual students or children in group classes.
The idea of becoming a private tutor came to me suddenly, after an observation internship experience in a school, experiences in primary education which allowed me to observe the learning and teaching problems of public schools.
I use my skills to facilitate the student's journey, helping them overcome their obstacles: my sense of observation, analysis, written and oral communication, as well as my sensitivity, help me to understand a given situation and to propose solutions adapted to the student.
Of course, organisation is a key point: with the digital support of Apprentus and other specific digital tools, I manage with the parent and the student to produce content, receive and share important information during the week, outside of lessons and during lessons.
The values recognized by former students were my sense of commitment, kindness, competence, and positivity! Perhaps you will have other observations to share with me on the quality of my session.
Looking forward to getting to know you better, I remain at your disposal for any further information requests.
In the meantime, have a lovely day!
Hmm... good question... I think a teacher is someone capable of transmitting the cultural heritage of a city or country. They help us choose a career, understand what a good citizen is, and develop skills like autonomy and self-reliance. They create connections between people within their community, their society in miniature (=the classroom).
Looking back, I think I drew inspiration from my teachers and my experiences in primary and secondary school to be able to design courses resembling what I consider good to be taught in a classroom.
During my nine years in the field of education, I had the opportunity to support educational projects, in collaboration with schools, administrative services, parents, and teaching staff. The goal was to facilitate learning for individual students or children in group classes.
The idea of becoming a private tutor came to me suddenly, after an observation internship experience in a school, experiences in primary education which allowed me to observe the learning and teaching problems of public schools.
I use my skills to facilitate the student's journey, helping them overcome their obstacles: my sense of observation, analysis, written and oral communication, as well as my sensitivity, help me to understand a given situation and to propose solutions adapted to the student.
Of course, organisation is a key point: with the digital support of Apprentus and other specific digital tools, I manage with the parent and the student to produce content, receive and share important information during the week, outside of lessons and during lessons.
The values recognized by former students were my sense of commitment, kindness, competence, and positivity! Perhaps you will have other observations to share with me on the quality of my session.
Looking forward to getting to know you better, I remain at your disposal for any further information requests.
In the meantime, have a lovely day!
Education
Certificate of B2-C1 level, English and French (2026)
German B2 Certification (2026)
Computer Driving License certification - standard (2026)
FSEA1 "adult trainer" certification obtained (2025)
3 years of university studies in Arts and Educational Sciences - UNIGE (2011-2013-2015)
High school diploma obtained - Adult Education Center Geneva (2011)
B1 certificate obtained in German - IFS, Bonn, Germany (2008)
ECG certificate with a health option obtained - Geneva School of General Culture (2007)
Participation in the Geneva compulsory studies program (1993 - 2004)
German B2 Certification (2026)
Computer Driving License certification - standard (2026)
FSEA1 "adult trainer" certification obtained (2025)
3 years of university studies in Arts and Educational Sciences - UNIGE (2011-2013-2015)
High school diploma obtained - Adult Education Center Geneva (2011)
B1 certificate obtained in German - IFS, Bonn, Germany (2008)
ECG certificate with a health option obtained - Geneva School of General Culture (2007)
Participation in the Geneva compulsory studies program (1993 - 2004)
Experience / Qualifications
Private language tutor for children and adults - Apprentus Switzerland
Tutor, school and university coach, Timbereng-school Geneva (2015 - 2024)
Substitute teacher - State of Geneva (2013 - 2017)
Tutor, school and university coach, Timbereng-school Geneva (2015 - 2024)
Substitute teacher - State of Geneva (2013 - 2017)
Age
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
45 minutes
60 minutes
90 minutes
The class is taught in
French
English
German
Spanish
Skills
Reviews
Availability of a typical week
(GMT -04:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
But à choisir ?
mieux communiquer et s'informer avec TV5monde ; Remise à niveau de ses connaissances avec un manuel ou une feuille théorique ; préparation aux examens (FIDE A1 - B1, DELF B2) ; écrire une lettre administrative (demande de permis, affiliation à une assurance maladie, une lettre de motivation, un CV, une demande d'admission) ; rechercher sur internet des informations sur une entreprise pour corriger ou compléter un document écrit ; trouver un bénévolat ; développer une technique de gestion de stress ; identifier ses centres d'intérêt avec un questionnaire et un défi ; lire et analyser un extrait de livre ; faire une présentation ; répondre à des questions ; révision de textes.
Objectif à choisir ?
Développer ses compétences orales ; revoir et répéter des notions connues ou apprises ; réussir ses examens ; mieux structurer une lettre ; trouver des informations sur internet ; faire une activité altruiste ; comprendre ce qu'est le stress et savoir utiliser une technique dans un contexte donné ; faire une activité loisir en dehors de son projet professionnel ; développer son esprit critique ; inviter une personne à participer à un événement ou à lire un livre ou à créer un produit ou réfléchir sur un phénomène de société ; exprimer une réflexion ou une idée ; corriger les erreurs dans un texte
Pour qui ?
Une personne qui veut améliorer sa pratique en français et qui est prête à apporter de nouvelles idées et solutions face à un problème
Où ?
En ligne, via une visioconférence ou en présentiel, dans un lieu public (bibliothèque par exemple)
Commentaire ?
Toute nouvelle demande ou suggestion est la bienvenue pour mieux orienter vos choix
mieux communiquer et s'informer avec TV5monde ; Remise à niveau de ses connaissances avec un manuel ou une feuille théorique ; préparation aux examens (FIDE A1 - B1, DELF B2) ; écrire une lettre administrative (demande de permis, affiliation à une assurance maladie, une lettre de motivation, un CV, une demande d'admission) ; rechercher sur internet des informations sur une entreprise pour corriger ou compléter un document écrit ; trouver un bénévolat ; développer une technique de gestion de stress ; identifier ses centres d'intérêt avec un questionnaire et un défi ; lire et analyser un extrait de livre ; faire une présentation ; répondre à des questions ; révision de textes.
Objectif à choisir ?
Développer ses compétences orales ; revoir et répéter des notions connues ou apprises ; réussir ses examens ; mieux structurer une lettre ; trouver des informations sur internet ; faire une activité altruiste ; comprendre ce qu'est le stress et savoir utiliser une technique dans un contexte donné ; faire une activité loisir en dehors de son projet professionnel ; développer son esprit critique ; inviter une personne à participer à un événement ou à lire un livre ou à créer un produit ou réfléchir sur un phénomène de société ; exprimer une réflexion ou une idée ; corriger les erreurs dans un texte
Pour qui ?
Une personne qui veut améliorer sa pratique en français et qui est prête à apporter de nouvelles idées et solutions face à un problème
Où ?
En ligne, via une visioconférence ou en présentiel, dans un lieu public (bibliothèque par exemple)
Commentaire ?
Toute nouvelle demande ou suggestion est la bienvenue pour mieux orienter vos choix
AIM ?
Refresher and reinforcement of language level in 5P / Middle cycle of primary school
GOALS?
Deepening of theoretical concepts, training exercises, homework help, help with preparing oral and written exercises (presentation of a book, written assessment), organization/planning of the work required, development of autonomy and a sense of responsibility
CONTENT ?
Reading & written comprehension, written production, oral production, grammar, spelling, vocabulary, conjugation, sentence, text, writing & graphics
TEACHER'S MATERIALS?
posters, application, slate, tutoring book (if necessary), end-of-session questionnaire, weekly attendance sheet, monthly report
TERMS & CONDITIONS? 🖥 / 🏠
in person - at home; online - by videoconference (Zoom, Skype, other)
CLASSROOM AND OFFICE EQUIPMENT? 🪑
At the municipal library or at home: living room, kitchen or bedroom - in a quiet place, with a table, two chairs, a whiteboard, a slate and the student's materials
APPOINTMENT? 🗓
A first meeting is necessary to present the program, get to know each other, gather the material, create a course file and assess the student's gaps, strengths and weaknesses.
INTERVIEW WITH THE PARENT? 🗣 / 📊
1 / The parent will have read the teacher's report which will define the student's needs. The parent will have the opportunity to share their suggestions and other additional information.
2/ At the end of the month, the parent will receive a report to learn about the student's progress and areas for improvement. The parent will be able to share additional information and suggestions to better define the objectives for the following month.
DURATION AND FREQUENCY OF APPOINTMENTS? ⏳
To be agreed upon during the first meeting in person and online via a social network
REMARKS
Contact the teacher for tutoring requests or any other questions. She will be happy to answer you.
Refresher and reinforcement of language level in 5P / Middle cycle of primary school
GOALS?
Deepening of theoretical concepts, training exercises, homework help, help with preparing oral and written exercises (presentation of a book, written assessment), organization/planning of the work required, development of autonomy and a sense of responsibility
CONTENT ?
Reading & written comprehension, written production, oral production, grammar, spelling, vocabulary, conjugation, sentence, text, writing & graphics
TEACHER'S MATERIALS?
posters, application, slate, tutoring book (if necessary), end-of-session questionnaire, weekly attendance sheet, monthly report
TERMS & CONDITIONS? 🖥 / 🏠
in person - at home; online - by videoconference (Zoom, Skype, other)
CLASSROOM AND OFFICE EQUIPMENT? 🪑
At the municipal library or at home: living room, kitchen or bedroom - in a quiet place, with a table, two chairs, a whiteboard, a slate and the student's materials
APPOINTMENT? 🗓
A first meeting is necessary to present the program, get to know each other, gather the material, create a course file and assess the student's gaps, strengths and weaknesses.
INTERVIEW WITH THE PARENT? 🗣 / 📊
1 / The parent will have read the teacher's report which will define the student's needs. The parent will have the opportunity to share their suggestions and other additional information.
2/ At the end of the month, the parent will receive a report to learn about the student's progress and areas for improvement. The parent will be able to share additional information and suggestions to better define the objectives for the following month.
DURATION AND FREQUENCY OF APPOINTMENTS? ⏳
To be agreed upon during the first meeting in person and online via a social network
REMARKS
Contact the teacher for tutoring requests or any other questions. She will be happy to answer you.
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