Bijles lager onderwijs/ Tutoring primary school students
From 33 C$ /h
Als lesgever werk ik rustig, geduldig en op maat van elk kind. Ik vind het belangrijk dat een kind zich op zijn gemak voelt, zodat het vrijuit vragen durft te stellen en niet bang is om fouten te maken. Voor mij is vertrouwen een belangrijke basis om goed te kunnen leren.
Tijdens een bijles kijk ik eerst naar wat het kind al kan en waar het precies moeilijkheden ervaart. Ik luister naar wat het kind lastig vindt en pas mijn uitleg daarop aan. Vervolgens leg ik de leerstof stap voor stap uit, in eenvoudige woorden en met duidelijke voorbeelden die aansluiten bij de leefwereld van het kind.
Ik werk graag op een actieve en afwisselende manier. Het kind krijgt voldoende ruimte om zelf na te denken, te oefenen en vragen te stellen. Waar mogelijk gebruik ik ook spelletjes of speelse opdrachten om leerstof op een leuke manier te herhalen. Zo blijft de leerstof beter hangen en voelt leren minder zwaar of saai aan.
Een typische les begint met een korte herhaling van wat we de vorige keer hebben geleerd. Daarna behandelen we een nieuw onderdeel en oefenen we dit samen. Op het einde nemen we even de tijd om te bekijken wat goed gaat en welke onderdelen we eventueel nog verder moeten oefenen.
Mijn sterke punten zijn mijn geduld, mijn duidelijke manier van uitleggen en mijn ervaring in een schoolomgeving. Ik werk graag met kinderen uit het lager onderwijs en help hen vooral bij rekenen, taal en studiebegeleiding. Mijn doel is niet alleen om kinderen te helpen beter te worden op school, maar ook om hen te laten ontdekken dat ze meer kunnen dan ze soms zelf denken.
As a tutor, I work in a calm, patient and personalised way, adapting my approach to each child. I believe it is important for children to feel comfortable so that they feel free to ask questions and are not afraid of making mistakes. For me, trust is an important foundation for effective learning.
During a tutoring session, I first look at what the child already knows and where they are experiencing difficulties. I listen carefully to what they find challenging and adapt my explanation accordingly. I then explain the material step by step, using simple language and clear examples that are relevant to the child’s everyday life.
I like to use an active and varied approach. Children are given plenty of opportunities to think for themselves, practise and ask questions. Whenever possible, I also use games or fun activities to review the material in an enjoyable way. This helps children remember what they have learned and makes learning feel less difficult or boring.
A typical lesson starts with a short review of what we learned during the previous session. We then work on a new topic and practise it together. At the end of the lesson, we take a moment to look at what is going well and which areas may need some more practice.
My strengths are my patience, my clear way of explaining things and my experience in a school environment. I enjoy working with children in primary school and mainly provide support with maths, language and study skills. My goal is not only to help children improve at school, but also to help them discover that they are capable of more than they sometimes think.
Tijdens een bijles kijk ik eerst naar wat het kind al kan en waar het precies moeilijkheden ervaart. Ik luister naar wat het kind lastig vindt en pas mijn uitleg daarop aan. Vervolgens leg ik de leerstof stap voor stap uit, in eenvoudige woorden en met duidelijke voorbeelden die aansluiten bij de leefwereld van het kind.
Ik werk graag op een actieve en afwisselende manier. Het kind krijgt voldoende ruimte om zelf na te denken, te oefenen en vragen te stellen. Waar mogelijk gebruik ik ook spelletjes of speelse opdrachten om leerstof op een leuke manier te herhalen. Zo blijft de leerstof beter hangen en voelt leren minder zwaar of saai aan.
Een typische les begint met een korte herhaling van wat we de vorige keer hebben geleerd. Daarna behandelen we een nieuw onderdeel en oefenen we dit samen. Op het einde nemen we even de tijd om te bekijken wat goed gaat en welke onderdelen we eventueel nog verder moeten oefenen.
Mijn sterke punten zijn mijn geduld, mijn duidelijke manier van uitleggen en mijn ervaring in een schoolomgeving. Ik werk graag met kinderen uit het lager onderwijs en help hen vooral bij rekenen, taal en studiebegeleiding. Mijn doel is niet alleen om kinderen te helpen beter te worden op school, maar ook om hen te laten ontdekken dat ze meer kunnen dan ze soms zelf denken.
As a tutor, I work in a calm, patient and personalised way, adapting my approach to each child. I believe it is important for children to feel comfortable so that they feel free to ask questions and are not afraid of making mistakes. For me, trust is an important foundation for effective learning.
During a tutoring session, I first look at what the child already knows and where they are experiencing difficulties. I listen carefully to what they find challenging and adapt my explanation accordingly. I then explain the material step by step, using simple language and clear examples that are relevant to the child’s everyday life.
I like to use an active and varied approach. Children are given plenty of opportunities to think for themselves, practise and ask questions. Whenever possible, I also use games or fun activities to review the material in an enjoyable way. This helps children remember what they have learned and makes learning feel less difficult or boring.
A typical lesson starts with a short review of what we learned during the previous session. We then work on a new topic and practise it together. At the end of the lesson, we take a moment to look at what is going well and which areas may need some more practice.
My strengths are my patience, my clear way of explaining things and my experience in a school environment. I enjoy working with children in primary school and mainly provide support with maths, language and study skills. My goal is not only to help children improve at school, but also to help them discover that they are capable of more than they sometimes think.
Extra information
Breng je puntenrapport, je schoolboeken en je agenda mee naar de bijles.
Please bring your report card, your schoolbooks and your school planner to the tutoring session.
Please bring your report card, your schoolbooks and your school planner to the tutoring session.
Location
At student's location :
- Around Antwerp, Belgium
About Me
Mijn naam is Rojin en ik ben 19 jaar. Ik volg momenteel het volwassenenonderwijs om mijn diploma secundair onderwijs te behalen. Daarnaast werk ik in een middelbare schoolomgeving, waar ik jongeren ondersteun bij hun schoolwerk en hen help met vragen of moeilijkheden. Hierdoor heb ik al veel ervaring opgedaan in het begeleiden van leerlingen en het rustig en duidelijk uitleggen van leerstof.
Ik ben iemand die heel graag met kinderen werkt en hen stap voor stap wil helpen groeien. Ik vind het belangrijk dat elk kind zich goed voelt tijdens het leren en dat ze durven vragen stellen zonder schrik om fouten te maken. Geduld, begrip en een positieve aanpak staan bij mij centraal.
Ik geef bijles aan kinderen uit de lagere school (basisonderwijs). Mijn focus ligt vooral op het ondersteunen van vakken zoals rekenen, taal en algemene studiebegeleiding. Ik pas mijn uitleg steeds aan het tempo en niveau van het kind aan, zodat de leerstof echt begrijpelijk wordt.
Tijdens mijn lessen werk ik op een rustige en gestructureerde manier. Ik begin altijd met het bekijken van wat het kind al kent en waar de moeilijkheden liggen. Daarna leg ik de leerstof stap voor stap uit en laten we dit meteen samen oefenen. Ik gebruik graag eenvoudige voorbeelden en een actieve aanpak, soms ook met speelse oefeningen, zodat kinderen gemotiveerd blijven en beter kunnen onthouden wat ze leren.
Wat mij onderscheidt is mijn ervaring in een schoolomgeving, mijn geduld en mijn enthousiasme om kinderen te helpen groeien. Ik wil niet alleen helpen om betere punten te halen, maar ook om meer zelfvertrouwen op te bouwen in hun eigen kunnen.
My name is Rojin and I am 19 years old. I am currently completing my secondary education through adult education. Alongside my studies, I work in a secondary school environment, where I support students with their schoolwork and help them with questions or difficulties. Through this experience, I have gained valuable experience in guiding students and explaining learning material in a calm and clear way.
I really enjoy working with children and helping them grow step by step. I believe it is important for every child to feel comfortable while learning and to feel confident enough to ask questions without being afraid of making mistakes. Patience, understanding and a positive approach are very important to me.
I provide tutoring for children in primary school. I mainly focus on subjects such as maths, language and general study support. I always adapt my explanations to the child’s pace and level, so that the learning material becomes easier to understand.
During my lessons, I work in a calm and structured way. I always start by finding out what the child already knows and where they are experiencing difficulties. I then explain the material step by step and practise it together with the child straight away. I like using simple examples and an active approach, sometimes including fun and playful exercises, to keep children motivated and help them remember what they have learned.
What sets me apart is my experience in a school environment, my patience and my enthusiasm for helping children grow. My goal is not only to help children achieve better grades, but also to help them build confidence in their own abilities.
Ik ben iemand die heel graag met kinderen werkt en hen stap voor stap wil helpen groeien. Ik vind het belangrijk dat elk kind zich goed voelt tijdens het leren en dat ze durven vragen stellen zonder schrik om fouten te maken. Geduld, begrip en een positieve aanpak staan bij mij centraal.
Ik geef bijles aan kinderen uit de lagere school (basisonderwijs). Mijn focus ligt vooral op het ondersteunen van vakken zoals rekenen, taal en algemene studiebegeleiding. Ik pas mijn uitleg steeds aan het tempo en niveau van het kind aan, zodat de leerstof echt begrijpelijk wordt.
Tijdens mijn lessen werk ik op een rustige en gestructureerde manier. Ik begin altijd met het bekijken van wat het kind al kent en waar de moeilijkheden liggen. Daarna leg ik de leerstof stap voor stap uit en laten we dit meteen samen oefenen. Ik gebruik graag eenvoudige voorbeelden en een actieve aanpak, soms ook met speelse oefeningen, zodat kinderen gemotiveerd blijven en beter kunnen onthouden wat ze leren.
Wat mij onderscheidt is mijn ervaring in een schoolomgeving, mijn geduld en mijn enthousiasme om kinderen te helpen groeien. Ik wil niet alleen helpen om betere punten te halen, maar ook om meer zelfvertrouwen op te bouwen in hun eigen kunnen.
My name is Rojin and I am 19 years old. I am currently completing my secondary education through adult education. Alongside my studies, I work in a secondary school environment, where I support students with their schoolwork and help them with questions or difficulties. Through this experience, I have gained valuable experience in guiding students and explaining learning material in a calm and clear way.
I really enjoy working with children and helping them grow step by step. I believe it is important for every child to feel comfortable while learning and to feel confident enough to ask questions without being afraid of making mistakes. Patience, understanding and a positive approach are very important to me.
I provide tutoring for children in primary school. I mainly focus on subjects such as maths, language and general study support. I always adapt my explanations to the child’s pace and level, so that the learning material becomes easier to understand.
During my lessons, I work in a calm and structured way. I always start by finding out what the child already knows and where they are experiencing difficulties. I then explain the material step by step and practise it together with the child straight away. I like using simple examples and an active approach, sometimes including fun and playful exercises, to keep children motivated and help them remember what they have learned.
What sets me apart is my experience in a school environment, my patience and my enthusiasm for helping children grow. My goal is not only to help children achieve better grades, but also to help them build confidence in their own abilities.
Education
ICT and administration.
Experience / Qualifications
Het is niet mijn eerste keer dat ik bijles geef. Ik heb al meerdere kinderen geholpen met bijles geven.
Age
Preschool children (4-6 years old)
Children (7-12 years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Duration
60 minutes
90 minutes
120 minutes
The class is taught in
English
Dutch
Skills
Availability of a typical week
(GMT -04:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Good-fit Instructor Guarantee







